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Formation clinique des enseignants à la posture réflexive : enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation
ISBN-13
9782343058825
Éditeur
l'Harmattan (Paris)
Date de publication
01/01/2015
Résumé
Ce ouvrage collectif a pour objectif de faire connaître, selon divers contextes institutionnels, l'intérêt à ancrer la démarche de formation dans une coopération avec des chercheurs pour facilit
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