التعلم والاكتساب في المرجعية الإسلامية

Résumé

فـي السنين الأخيرة، وعبر مختلف وسائل الاتصال السمعية البصرية والمكتوبة، تواترت دعوات العديد من علماء الأمة وشخصياتها الفكرية إلى حاجة الإنسانية إلى أسلمة المعرفة، من خلال تحيين و تحديث نظرية المعرفة الإسلامية كبديل ثقافـي وحضاري لما هو موجود على الساحة العالمية اليوم من نظريات فـي المعرفة والتربية والاجتماع التي أثبتت محدودية جدواها على الميدان، وذلك حتى تبرهن هذه الثقافة والحضارة الإسلامية على مسايرتها لمستجدات العصر ومتطلباته على أكثر من صعيد، وتسفر عن قدراتها وطاقاتها الكامنة، فـي تفاعل مع واقع الأمة الراهن بكل معطياته ومستجداته، وكذلك فـي مواجهة التيارات الفكرية والعقدية والأيديولوجية المتعددة التي أضحت تفرض نفسها على الساحة العالمية اليوم، وهي مسلحة بكل وسائل الاتصال والتواصل الحديثة ـ وما صيحة العولمة بآخر صيحاتها على ما يبدو. وحيث أن الأمة الإسلامية لا تعيش بمعزل عن محيطها الجهوي والقاري أو الدولي ؛ فهي مدعوة اليوم وأكثر من أي وقت مضى إلى الإدلاء بدلوها فـي هذه الحركية العالمية المعاصرة بكل جدية واجتهاد، والعمل على تحقيقه على أرض واقعها وواقع الإنسانية، وتقوم عن جدارة واستحقاق بدورها الحضاري، وذلك بتجديد وتفعيل رسالتها السامية التي خلقت لها، فـي عصر اختلت فـيه كل الموازين والقيم والمبادئ، وأضحى فـيه الإنسان أكثر تعطشا إلى نظام سامي موثوق فـيه كمرجعية ونبراس يستمسك به، يعيد إليه نشوة الشعور بالاطمئنان والسكينة، ويركز فـيه الثقة فـي نفسه ومحيطه بكل مكوناته، ويعيد إليه بالدرجة الأولى وقبل كل شيء الشعور بإنسانيته وكرامته التي أصبحت مهدورة فـي العصر الحديث إلا من رحم ربك. وحيث أن استهداف تحقيق إنسانية الإنسان كغاية وكهدف أسمى، وتعزيز كرامته وسيادته فـي الأرض تحقيقا لخلافته،