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Paradigme de l'énaction et conception de formation hybride : un cas de conception et d'analyse d'un dispositif de formation pour enseignants à la pratique professionnelle incluant un environnement numérique
ISBN-13
9782940195756
Éditeur
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (Genève), [FMSH diffusion] (Charenton-le-Pont)
Date de publication
01/01/2014
Résumé
La recherche présentée dans cet ouvrage s'intègre dans le champ de l'analyse de l'activité. Elle porte sur l'activité collective de futurs maîtres de pratique engagés dans la formation professi
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