إدارة الصفوف المبكرة ماهيتها وتطبيقاتها التربوية والتعليمية

Résumé

حظيت مرحلة الصفوف الْمُبَكِّرَة باهتمام القائمين على إعداد المناهج والمقررات الدراسية، فظهرت الكتب المُطوَّرَة، وكرَّاسات التدريب القرائي والكتابي وأدلة المعلمين، كما ظهرت العديد مِنَ التخصصات التي تعالج بطريقة أو بأخرى سبل التعامل التربوي والتعليمي مع الأطفال في سِنيّ دراستهم الأولى، وهي إشارات إنْ دلت على شيء؛ فإنما تدل على جدوى هذه المرحلة، وأهميتها، مقارنة بغيرها مِنَ المراحل، ومع ذلك ؛ تبقى المكتبة العربية تشكو مِنْ قلة المؤلفات التطبيقية التي تولي مرحلة التعليم المبكر الاهتمام النوعي الذي تستحقه، فتكاد تخلو مِنَ الكتب المتخصصة التي تتناول بدقة طبيعة هذه المرحلة، وأساليب تدريسها، وسبل حل مشكلاتها التعليمية والتربوية، ذلك أنَّ معظم ما يقع بين يدي القارئ، يتناول عموميات المرحلة، ويضعها في سياقٍ عامٍّ ذي صلة بالمراحل العمرية، أو مراحل التعليم بمستوياتها المختلفة، فتبقى الفجوة قائمة بين ما يرغب القارئ بإيجاده حول المرحلة، وبين ما هو موجود في بطون الكتب التربوية أو التعليمية، فيأتي هذا الكتاب ليقلل مِنْ تلك الفجوة مِنْ جانب؛ وَليَسدَّ النقص في المكتبة العربية في مجال تربية وتعليم صفوف هذه المرحلة مِنْ جانب آخر، ذلك أنَّ المكتبة العربية تكاد تخلو مِنَ المؤلفات التي تدمج بين تربية وتعليم التلاميذ في الصفوف الْمُبَكِّرَة، فجاء هذا الكتاب ليُسَلط الضوء على ماهيِّة هذه المرحلة، وأساليب تربيتها وتعليمها، فهو يعالج بطريقة مفيدة، مُخْتَصَرَة ومُبَسَّطة؛ المفاهيم المختلفة المتعلقة بالمرحلة، ويعالج مِنْ خلال تطبيقات مختارة، أساليب معالجة مشكلاتها التعليمية والتربوية. ولضمان تحقيق الفائدة المَرْجُوَّة، جاء هذا الكتاب ليكون بمثابة الدليل المختصر والمرشد البسيط للقارئ، سواء أكان معلماً أو